导入：李白《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

面对人生艰难，李白积极进取，信心满怀。同样面对命运不幸，南北朝时期的鲍照，又是怎样去做的呢？今天我们一起学习鲍照的诗歌《拟行路难》。   

教学要点

1、知人论世，了解鲍照其人以及所处时代的社会现实。

2、结合有关手法解读诗人情感及其变化。

3、把握情感变化，有表情地朗读背诵诗文。   

一、解题：拟行路难

“行路难”是乐府杂曲歌辞名，多写世路艰难和离情别意。

“拟行路难”，模仿原乐府诗而作。

二、知人论世

鲍照，南北朝宋文学家，出身寒微（低级士族家庭），鲍诗常表现出慷慨不平之气。

南北朝时，实行门阀制度，做官看出身，人生因门第不同，命运也不同，所谓“上品无寒门，下品无世族”，限制了寒士的仕进之路。

诗歌朗读：

拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌zhuó酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅zhí zhú不敢言。

诗文解读：

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？

1-4句运用了哪些手法？表现了诗人怎样的情感？如何把握阅读语调？

比兴、互文、反问

以“水流”比“人生”，写人生命运不同。

以“命”自我安慰，自我克制，心中实际上蕴含不平之气，感情上基本平稳。

5-6句：酌zhuó酒以自宽，举杯断绝歌路难。

“断绝”一词在修辞上有什么特点？

语意双关：停唱/忘却

诗人借酒消愁，愁消了吗？如何把握阅读语调？

诗人试图平复悲愤，怎奈心中暗流涌动。

7-8句：心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

7、8句再用反问，诗人情感有怎样的体现？

第7句由上文的克制急转而为慷慨激昂，表达极度的愤慨，第8句又转为无奈，于对比中表现诗人精神上忍辱负重，极度矛盾痛苦。

小结：全诗运用比兴、反问等手法，反映当时社会政治黑暗残酷，表达对命运不公的悲愤无奈。

课堂背诵：鲍照《拟行路难》（其四）

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

李白《行路难》中的典故

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。……长风破浪会有时，……

姜子牙垂钓遇周文王，助周灭商；

伊尹梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

南朝宋宗悫què：愿乘长风破万里浪。

比较李白《行路难》鲍照《拟行路难》的异同

相同点：

1、体裁上，都是古体杂言诗。

2、思想内容上，都表达了怀才不遇的悲愤抑郁之情，并借助于“行路难”这一特定含义，来暗指宦途的艰难。

3、技法上，采用比兴。“泻水置平地，各自东西南北流”，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。

4、行为上，抑郁之时，诗人都是通过喝酒来发泄内心的苦闷。

不同点：

1、从思想内容看，鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但却是无力地表达，流露出的是对现实的痛苦、悲愤和无奈。（“吞声踯躅不敢言）。

李诗虽有壮志难酬的苦闷，主要展现的是一种豁达和乐观，一种积极追求、乐观自信和顽强坚守的品格。（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）

2、从语言风格看，《拟行路难》语言质朴，明白晓畅。倾诉衷肠，自然涌流，真切感人。全诗气势连贯、浑然一体。这显然得力于汉乐府的影响。难得的是鲍照用浅近通俗的语言表达出含蓄的诗意和深沉的感情。如“泻水置平地”“岂无感”。语言平易，诗意深邃，使诗歌古朴而不流于浅露，含蓄而不失于生涩，具有一种浑朴莽苍的格调。

李白《行路难》语言高华，自然流畅，音节高亢，又抑扬宛转。形象鲜明突出，悲歌慷慨，于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情。

借用典故表达思想感情。现实之路虽然坎坷险阻，但理想还在。诗人多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一展宏才；像伊尹那样，梦见自己乘舟到“日边”有为于当世。这句诗表达了诗人希望重获重用、一展宏图的愿望。

运用比喻，通过丰富想象表达情感。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，把仕途比作像“黄河”“太行山”这些壮美的意象，形象地写出世途的艰难，蕴含无限悲愤之情。